日本では進級前の休みがたった２週間しかありません。
塾業界では、この２週間でなんとか追いつけ追いこせと「春期講習」を猛プッシュします。
これは「塾の稼ぎ時」とか「新塾生の確保」というビジネス的な側面もありますが、学校の宿題がない唯一の休業期間なので、「なんとかしないと！」という保護者さんのニーズにマッチした、よく出来た仕組みだと思います。
「春休みくらい勉強しなくてもいい」という保護者さんもいると思いますが、大事なのは、本当にその子が学年の内容を理解できたか、ということです。
理解できているなら大いに遊んでもらいたいですが、そうでないのにこれ以上遊ぶ気なら危険です。
以前もお話ししましたが、海外の学校では、その学年の内容を理解していないと進級できません(もしくは進級後も補習)。
しかし日本では、理解していないところがあっても「進級させない」ということをやる学校はありません(制度上はできるのですが) 。
それは「みんな一緒に」という優しさでもありますが、そのために「実はよくわかっていないまま」進級し、さらに中学に上がってから授業についていけない子が、実はたくさんいます。
だから、塾の春期講習が刺さるんですね。
とはいえ、もっと前の学年のことがわかっていない子は、コマ数の決まった春期講習では絶対に足りません。
そうなると塾は「しっかり学び直しましょう」と高額のプランを押せます。本当にいい仕組みです(笑)。
寺子屋では、子どもの学びの深度はその子その子によって違う、と考えているので、一斉授業だったり、時間数を限定した春期講習は行いません。
幸い、進級後も授業はすぐ始まりませんので、３月から４月は、その子その子のペースで一つ一つの単元を復習をさせています。
その方が結果的に安上がりになりますしね。
（本コラムは鳥羽見小学校で配布された、寺子屋通信の内容を再掲しております）
